Pages Menu
TwitterRssFacebook
Categories Menu

Posted by on Sep 29, 2016 in Concept, Content, Inspiratie, Portfolio |

JEE OF NEE: een persoonlijke zoektocht

JEE OF NEE: een persoonlijke zoektocht

Welke ouder maakt zich geen zorgen over wat media met kinderen doen? Er is zoveel te vinden wat angstig maakt. Maar wat vinden kinderen wijsheid? Als ondernemer hou ik me bezig met sociale media voor bedrijven. Als moeder vraag ik me af: wat doen media met de ontwikkeling van kinderen? Die laatste vraag klinkt steeds luider nu mijn eigen zoon bijna 3 wordt… Worden kinderen er gelukkiger van of niet? Maken media ons slimmer of juist dommer? Welke gevaren liggen op de loer? Wat doen media met échte contacten? Mijn lijst met vragen en zorgen is eindeloos. Google je op het onderwerp dan val je van de ene in de andere expertmening. Media zouden kinderen asociaal maken, zegt de een. Welnee, je kunt er juist meer sociale contacten mee onderhouden zegt de ander. Je wordt depressief van Facebook (of Fakebook) hoor ik hier. Leerprestaties hollen achteruit lees ik daar. Hoe kun je in die wirwar van informatie je eigen plan trekken als ouder? En als kind dat door hen...

Read More

Posted by on Nov 14, 2015 in Content, Inspiratie, Portfolio |

SURF: publicatie ‘onderwijs op maat’

SURF: publicatie ‘onderwijs op maat’

Maatwerk is niet meer weg te denken uit het hoger onderwijs. Bijna alle instellingen in Nederland bieden op hun eigen manier persoonlijk en flexibel onderwijs aan. Als faciliterende partij voor het hoger onderwijs heeft SURF het innovatieprogramma ‘onderwijs op maat’ in het leven geroepen. Binnen dit programma wordt kennis opgebouwd en worden diensten aangeboden die bijdragen flexibel onderwijs. Denk daarbij aan projecten op het gebied van ICT,  learning analytics, digitale leeromgeving, open en online toetsen en een proeftuin voor onderwijs. Vorig jaar wilde SURF tijdens de SURFdagen in Rotterdam een publicatie uitgeven waarin de actuele stand van zaken van ‘onderwijs op maat’ in het hoger onderwijs in beeld wordt gebracht. Mbo’s, hbo’s en en universiteiten werden uitgenodigd hun best practice in te sturen. Een expertpanel selecteerde de meest aansprekende voorbeelden voor de publicatie. Marc Schrijft en Ineziatief mochten het tekstwerk voor deze publicatie verzorgen. Na een sessie met de betrokken instellingen en een serie telefonische interviews kwamen we tot tien boeiende casussen die niet alleen het onderwerp ‘onderwijs op maat’ helpen definiëren maar ook...

Read More

Posted by on Oct 15, 2015 in Community, Content, Portfolio |

Supernova: merkuiterlijk en merkbelofte

Supernova: merkuiterlijk en merkbelofte

De school die je laat stralen Dit jaar opent OOZ een nieuwe basisschool in Zwolle. In de wijk Stadshagen komt Supernova. Een school die zich richt op gepersonaliseerd leren. De tijd is rijp voor een basisschool die uitgaat van wat een kind kan en wat hem drijft. Die samen met het kind en de ouder een leerroute uitstippelt om de leerdoelen te halen. En die niet alleen gericht is op het vergroten van kennis maar ook op samenwerken, creativiteit, communicatie en nog meer vaardigheden die nu en op de latere arbeidsmarkt onmisbaar (zullen) zijn. Op Supernova krijgt de leerling onder begeleiding van een coach onderwijs dat precies aansluit bij zijn talenten. Zijn coach en een specifieke mix van digitale hulpmiddelen -die via een iPad worden aangeboden – maken dit mogelijk. Ineziatief ontwikkelde een logo voor deze nieuwe school. Samen met waar(de)makers Marc en Annemarie kwamen we tot een logo dat gebaseerd werd op een vooraf geformuleerde merkbelofte: Het logo werd uitgangspunt voor een beeld- en vormentaal waar onder andere de website, de inrichting en de fotografie verder op gebaseerd zullen worden....

Read More

Posted by on Oct 10, 2015 in Community, Content, Portfolio |

OOZ: merkinnerlijk en merkuiterlijk

OOZ: merkinnerlijk en merkuiterlijk

Leren zonder grenzen! Hoe vervul je je rol als (op)leider in onze dynamische en complexe wereld die begrensd wordt door oude regels en systemen? Deze vraag stond centraal in een identiteitstraject dat Ineziatief mocht begeleiden voor Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio (OOZ). De organisatie transformeert naar een netwerkorganisatie die de behoeften en talenten van leerlingen centraal stelt. In die transitie zoeken de bijna 40 aangesloten scholen, elk met een eigen onderwijskundige visie, elkaar op om het beste onderwijs voor leerlingen waar te (blijven) maken. Inspirerend en illustrerend is het idee dat onzichtbare muren tussen scholen afgebroken worden. Een gymnasiast zou bijvoorbeeld, als hij dat interessant vindt, óók moeten kunnen deelnemen aan praktijklessen houtbewerking. En voor een VMBO-leerling met interesse in filosofie zou de deur van het gymnasium open moeten staan. Of wat te denken van een betere overgang tussen primair en voortgezet onderwijs?; de zogeheten ‘doorlopende leerlijnen’? En ook een schooloverstijgende benadering van onderwerpen zoals pesten, gezondheid, mindfulness, kinderwelzijn, hoogbegaafdheid en laagbegaafdheid wordt door de netwerkorganisatie mogelijk én ondersteund. Ineziatief begeleidde het proces van ‘merkinnerlijk’ volgens een eigen methode bestaande uit een guerrilla-onderzoek onder...

Read More